師徒制計畫

「師父通常是由較資深、有經驗的職員擔任，扮演年輕職員的榜樣，在職涯計畫以及個人發. 展上提供支持、指導以及回饋，並且提升徒弟在組織決策者面前的能見度，進而提升徒弟 ...

本校於104學年度第一學期推動師徒制學生學習獎勵方案，希望能深化學生專業與教學知能，透過教師提供課程作為學生實作場域，以師徒制(Mentor-Mentee)方式，在教師的教導下 ...

身為百萬圓桌師徒制輔導計劃註冊學員或現屆Academy 成員，您有資格參加百萬圓桌年會或全球會議，這將是您足以改變人生的體驗，能為您的事業發展助一臂之力。必須符合下列 ...

為深化師大學生專業與教學知能，希望能藉由學生參與教師開設課程，以師徒制方式，在教師的教導下提升學習成效，特訂定此學習型獎勵方案。 二、獎勵對象. 本校大學部高年級 ...

根據Chao 等(1992)的定義，所謂的正式師徒制是由組織所計畫而實施. 的，亦即由組織介入進行師徒配對，或隨機方式產生，這種關係是會被組. 織所承認的管理及約束力(黃瓊玉， ...

2021年6月25日 — 師徒制原意是工作場域上的人際關係（interpersonal relationship），是指資深者傳授智慧與知識給經驗較少的同伴的過程。「mentor」（導師）一詞是從古希臘 ...

2020年11月18日 — 訂定師徒制辦法，其中主要重點為師父遴選標準及導入TTQS的PDDRO步驟為其設計的訓練計劃，並設立教材與知識資料庫網站與訓練追蹤進度電腦系統，除供同仁 ...

2023年8月28日 — 明志科技大學透過高教深耕第一期計畫進行師徒制的實務教學規劃，讓大一新生在入學的同時不會無所適從，並可快速獲得專業師資的協助與輔導，從而找到 ...

2022年7月29日 — 如何制定「Mentor」制度的新人訓練計畫？重點都在這 · 指派一位資深的人員當師父（採師徒制的意思） · 3個月內要完成新人的所有訓練項目 · 訓練項目有20項 ...

此結果透露出同儕師徒制因. 提供師傅生學會為自己做計畫、清楚自我、知道他人的能力、產生信心、了. 解未來自己的方向、及參與師徒制等建構和發展他們生涯知能的機會，故能 ...